Oficinas teatrais para as séries iniciais
Neste primeiro semestre de 2011, na Escola Sylvia Mello, aconteceram oficinas teatrais permanentes para os alunos das séries inicias. O projeto teve como objetivo desenvolver as habilidades de criação e expressão dos alunos das séries iniciais, estimular a corporeidade e capacidade de concentração e outros elementos necessários para o desenvolvimento teatral e global do aluno, além de trabalhar as habilidades psicomotoras e psicossociais das crianças. Os encontros ocorreram de junho a agosto do corrente ano para alunos de 1° a 4° anos nos turnos da manhã de quinta-feira e tarde de segunda-feira.
As atividades previstas basearam-se em jogos e atividades teatrais e brincadeiras folclóricas. Os encontros aconteceram duas vezes por semana. As segundas à tarde, no horário das 13h15min às 17h15min atendendo quatro turmas (1°, 2°, 3° e 4° anos), sendo as atividades coordenadas por de Fátima Portelinha e Renata Pinhati e nas quintas pela manhã atendendo três turmas(1º, 3º e 4º anos), com os bolsistas Allan Leite e Daniele Pestano. Cada turma trabalhou separadamente, sendo destinada uma hora para cada. As Oficinas foram constituídas, no geral, de atividades de alongamento, aquecimento, jogos teatrais, dramáticos e folclóricos, com o intuito final de trabalhar com fantoches.
Nos encontros de segunda feira essa ideia não se concretizou por conta do tempo, visando uma maior dedicação a desenvolver atividades para trabalhar elementos como concentração, atenção e jogos voltados ao desenvolvimento da linguagem teatral, não conhecida e vivenciada anteriormente pela maior parte dos alunos.
Durante os encontros de quinta-feira, os fantoches foram confeccionados, porém como a necessidade de aprofundar no desenvolvimento de trabalhos direcionados de socialização e imaginação, esta atividade dos fantoches foi feita no último dia de aula, apenas como um incentivo para que eles continuem brincando e usando a criatividade.
Nos encontros de segunda feira essa ideia não se concretizou por conta do tempo, visando uma maior dedicação a desenvolver atividades para trabalhar elementos como concentração, atenção e jogos voltados ao desenvolvimento da linguagem teatral, não conhecida e vivenciada anteriormente pela maior parte dos alunos.
Durante os encontros de quinta-feira, os fantoches foram confeccionados, porém como a necessidade de aprofundar no desenvolvimento de trabalhos direcionados de socialização e imaginação, esta atividade dos fantoches foi feita no último dia de aula, apenas como um incentivo para que eles continuem brincando e usando a criatividade.
Em nosso trabalho adotamos atividades para trabalhar a capacidade de atenção e concentração das crianças, a imaginação e a criatividade, tendo como principal referência Viola Spolin, Peter Slade e Olga Reverbel, além de sites que tratam sobre o brincar.
Allan Leite
Daniele Pestano
Fátima Portelinha
Renata Pinhatti
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