Oficina de Jogos Boole

Durante a manhã do dia 29 de maio deste ano tivemos a oportunidade de conhecer e aprender como trabalhar com os Jogos Boole. Estes foram criados pelo professor de matemática Procópio Mello com a finalidade de ensinar de maneira lúdica e divertida a matemática e desenvolver o pensamento lógico.

Atualmente sua família segue trabalhando com esta metodologia apresentando os Jogos através de oficinas. Ao realizar a oficina pudemos perceber a relevância do uso dos jogos em sala de aula e pensar as numerosas maneiras de se trabalhar ludicamente com os enigmas propostos. 

Apresentação dos Projetos Interdisciplinares 2013

No dia 22 de fevereiro de 2013, nas dependências da ESEF todos pibidianos, alunos, coordenadores das sete áreas e supervisores das sete escolas que compõem o Pibid Humanidades reuniram-se para realizar a apresentação dos projetos interdisciplinares elaborados pelos grupos de casa escola. Os projetos apresentados nesta data são os se desenvolvem atualmente nas escolas E.T.E. Profª. Sylvia Mello, I.E.E. Assis Brasil, E. M. de Ensino Fundamental Ministro Fernando Osório, E. M. de Ensino Fundamental Núcleo Habitacional Getúlio Vargas, E. E. E. M. Drº Antônio Leivas Leite, Colégio Estadual Félix da Cunha, Escola Estadual Santa Rita

Oficina Sylvia Mello

Plano da Oficina

1) Caracterização da oficina:
Oficineiros: João Ieffet e Sirlei Karczeski
Público Alvo: Pibidianos da Escola
Idade: Jovens e Adultos
Data: 29/01/2013
Hora: 08 hs e 30 min.
Carga horária: 3 h/aula
Número de Participantes: 20 participantes

2) Objetivo Geral:
Possibilitar a criação de um espaço de sensibilização, expressão e conhecimento das

Síntese do Artigo “A Escrita Teatral na Formação de Professores”

“A Escrita Teatral na Formação de Professores”
Profª. Drª. Alessandra Ancona de Faria
Pontifícia Universidade Católica

Síntese:

A pesquisa que a Professora Dra. Alessandra Ancona de Faria – PUC-SP, propõe neste projeto é o trabalho com a história de vida dos professores através da arte, em uma realidade de construção coletiva educacional, com permanente diálogo e reflexão. Nesse trabalho a pesquisadora sugere que um educador que pensa, planeja, executa e reflete suas ações, reconhecendo que de fato a sua construção pedagógica tem uma identidade.

Está acontecendo no Sylvia Mello

As primeiras reuniões do Pibid foram bem explicativas. Variaram de apresentações à discussões sobre o Projeto que será implantado na escola Sylvia Mello.

Nas primeiras visitas, podemos constatar alguns problemas na Escola. Como, por exemplo, a infraestrutura. Apesar de ser uma escola com um amplo espaço físico, os alunos não podem fazer atividades externas em dias chuvosos, ou nos dias seguintes às chuvas. Pois, além de não existir um ginásio, a escola fica totalmente alagada. Fora isso, os setores são distantes um do outro, o que dificulta o trânsito dos alunos e funcionários.

Outro problema perceptível é o difícil acesso à cadeirantes.