No dia 22 de fevereiro de 2013, nas
dependências da ESEF todos pibidianos, alunos, coordenadores das sete áreas e
supervisores das sete escolas que compõem o Pibid Humanidades reuniram-se para
realizar a apresentação dos projetos interdisciplinares elaborados pelos grupos
de casa escola. Os projetos apresentados nesta data são os se desenvolvem
atualmente nas escolas E.T.E. Profª. Sylvia Mello, I.E.E. Assis
Brasil, E. M. de Ensino Fundamental Ministro Fernando Osório, E. M. de Ensino
Fundamental Núcleo Habitacional Getúlio Vargas, E. E. E. M. Drº Antônio Leivas
Leite, Colégio Estadual Félix da
Cunha, Escola Estadual Santa Rita
Sobre o Projeto
O Programa Interinstitucional de Bolsas de Iniciação à docência (PIBID) é um programa do MEC, fomentado pela CAPES para o aperfeiçoamento e a valorização da formação de professores para a educação básica. Na UFPel, desde 2010, o curso de Teatro está participando, juntamente com os demais cursos de licenciatura. Atualmente somos um grupo de 12 alun@s do curso de Teatro - Licenciatura da UFPel, bolsistas do PIBID - CAPES/MEC. Desenvolvemos ações específicas da área de teatro e projetos educacionais interdisciplinares, no momento, atuando em quatro escolas públicas parceiras do programa, em Pelotas/RS, orientados pelas professoras/es supervisoras/es das escolas e pelos coordenadores de área.
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sexta-feira, 7 de junho de 2013
terça-feira, 12 de março de 2013
Oficina Assis Brasil
Plano da Oficina
1) Caracterização da Oficina:
Oficineiros: Anderson Morais e Murilo Melloto Furlan
Público Alvo: Pibidianos que atuam no Instituto Estadual de Educação Assis Brasil
Idade: Jovens e Adultos
Horário: (8:00 – 10:00)
Carga horária: 2h/aula
Número de Participantes: 20 – 25 participantes
2) Objetivo Geral:
Possibilitar a criação de um espaço de sensibilização, expressão e conhecimento das
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Anderson Morais,
IEE Assis Brasil,
Murilo Furlan
terça-feira, 27 de novembro de 2012
Está acontecendo no Assis Brasil
As atividades do PIBID-UFPEL 2012 tiveram início em Setembro, por conta da greve nacional das instituições federais, em contrapartida tivemos como tarefas domiciliares durante este período de greve, a leitura de quatro artigos do Congresso Nacional de Pesquisa e Pós Graduação em Artes Cênicas (ABRACE) do grupo de trabalho (GT) Pedagogia do Teatro e Teatro na Educação.
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Aline Luz,
IEE Assis Brasil,
Murilo Furlan,
Relatórios,
Vanessa Leite
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